后记:写在之后(第2/3 页)

明同样是陪衬。他俩之所以应运而生，是基于同一个考虑:林春跟陈秋的朋友总不能只有戴志一人吧?至少得再加两人……所以，在分组做project那两回，此两人就粉墨登场。最初并没有想将他们拉在一起，然而又觉得李旭跟王秀明的个性委实很合，于是就……

李旭的原型是班上一个男同学。我的朋友应该猜到那是谁吧?班上有一个男生做事总是一板一眼的，功课很快做完，质量俱佳，但这样一本正经的他却常常讲烂笑话、做无聊事。我一直觉得这位同学挺有趣的，于是基于他的性情，建构了李旭这号人物。当然，宅男设定，以及李旭后期与王秀明的曖昧关係，跟那位同学完全无关，只是我的想像而已。而且李旭的痴心与坚毅亦有某程度上的夸张化，但我还是挺喜欢这个后知后觉的人物。

至于王秀明的原型，则是班上另一个男生。我想写一个运动型的男生，但与戴志是截然不同的类型，恰好班上有一个男生很会踢足球，皮肤白晢，于是就用了那位同学的形像去写王秀明。至于让王秀明得病……坦白说，这段情节我挣扎了很久。我写《春秋》的目的，是为了记下自己的预科生涯，而我觉得，假如我没提到那位生了病的朋友，这段记述会变得支离破碎而乏味——这意味着我要靠完全的想像，去虚构出一段无忧无虑的中学生活。

而《春秋》的故事亦会变得很肤浅:不过就是一个内向的文艺少年认识了一个外向的女装少年，并因为结识了几个好友而逐渐开阔自己的世界，最后文艺少年变得乐观，不只修补了女装少年那病态而破碎的心，更赚得到爱情。不，我不希望将自己的文字浪费于这种言情小说式的故事。

那位重要的朋友得病，相信这件事不只对我及圈内的朋友有很大影响，更对我们全班人有重大影响。我们上了一课关于生死的课堂。我们知道，原来不是人人必定有机会去考高考。我们知道自己没资格怨天尤人喊辛苦，因为我们欠世界太多。而我们向来将自己置于受害者、victis的地位，从来懂得由别人的角度出发去看这个世界。简单来说，我们不过是一群自以为是悲剧人物的肤浅学生。

因此，在一种矛盾的感情下，我还是写下王秀明得病的情节。可以说，我一切的纠结全缘于王秀明这个人物，关于这个角色的走向、未来，我想得最多。时常想:我应该写他得病吗?又想，假如有一天，那位朋友看见这篇文，看见王秀明这个角色，会否生气，会否觉得我不尊重她?但我可以说，我希望透过王秀明这个人物去传达一

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